November 10th, 2003

def_1

Эффект отсутствия.

Живешь как кино смотришь. Длинное и неинтересное, однако хочется знать, что будет дальше. Наверное, оттого, что нет возможности переключить канал.
  • Current Mood
    рассеянное
def_1

(no subject)

По старой школьной привычке всенепременно пытаюсь определить в любом художественном произведении тему и идею. Ежели таковые не обнаруживаются, прихожу в недоумение. В последнее время по вине постмодернизма происходит это все чаще и чаще. Вот и настала пора задаться основополагающим вопросом: а должны ли в произведении обязательно наличествовать тема и идея. В наше время, когда никто и ничто никому и ничему ничего и никого не должен, вопрос, пожалуй, утратил актуальность. Тем не менее, не могу не заметить с прискорбием, что до сих пор наиболее интересными и достойными внимания считаю произведения, где и тема, и идея присутствуют.
Ну Бог с ними, с шедеврами. А обязательно ли наличие темы и идеи в самом рядовом жж-посте?
def_1

Безыдейное

Как-то классе в пятом пришлось участвовать в очередной викторине. На этот раз по физике. Команда наша выиграла, и в пылу радости я совершенно выпустила из виду момент, когда некие доброхоты стащили мой тапочек. И тут как назло судьи-старшеклассники решили премировать лучшего игрока команды. Одна из них вышла на сцену и назвала, естественно, мое имя. Пошарив ногами вокруг и не найдя тапок, я пришла в ужас. Имя назвали второй раз, народ в зале стал оглядываться на нас, а я сгорала со стыда и чуть не плакала. Однако решила про себя, что в одном тапке не выйду ни за что, ибо, как догадалась, ради этого все и затевалось. Одноклассники вокруг мерзко хихикали, имя назвали в третий раз, я была на грани нервного срыва :), народ в зале недоумевал. "Тапочек отдайте, козлы" - громко сказала я. "Козлы" испугались огласки и вернули похищенное.
А премия, кстати, оказалась весьма достойной: "Занимательная физика" Перельмана.